編導(dǎo)考生如何編寫精彩的好故事

　　在故事寫作中，故事情節(jié)想要精彩的話就需要制造沖突，故事有沖突，才會(huì)有張力、有看點(diǎn)，才能牽引人心。如何設(shè)計(jì)故事寫作沖突情節(jié)呢?

　　首先要明確與主人公有沖突關(guān)系的對(duì)立面。

　　這個(gè)對(duì)立面可以是自然界或者社會(huì)中的不合理的現(xiàn)象或違法的組織，也可以是具體的某個(gè)人，甚至還可以是主人公自己。

　　為了追求故事的社會(huì)性和人文性，很多較為成熟的故事中不僅會(huì)設(shè)計(jì)主人公與各種對(duì)立人物的過招以追求故事的可看性，還會(huì)設(shè)計(jì)主人公自我的糾結(jié)掙扎以及主人公在大環(huán)境下的沉浮與求索，讓作品有更多的人文內(nèi)涵和時(shí)代印記。 　　其次，不是任何沖突性的事件都可以放在故事中。

　　要設(shè)計(jì)編排故事中的沖突性事件一定要打破或者恢復(fù)主人公在某個(gè)價(jià)值層的平衡或失衡的狀態(tài)。所謂“打破”就是對(duì)主人公在乎的或者認(rèn)為有價(jià)值有意義的事情進(jìn)行阻攔甚至破壞，這樣主人公才會(huì)身陷困境，引人關(guān)注，主人公才會(huì)全力斗爭(zhēng)。

　　最后，從主人公的心理需求層面尋找沖突點(diǎn)。

　　美國(guó)心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛于1943年在《人類激勵(lì)理論》論文中提出，人類需求像階梯一樣從低到高按層次分為五種，分別是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。

　　這五種需求基本上涵蓋了每一個(gè)人內(nèi)心的欲望和需求，只是根據(jù)人物所處環(huán)境的不同會(huì)有不同程度的體現(xiàn)而已。考生可根據(jù)這一理論，思考自己要在哪個(gè)或哪些心理需求層面講述人物的事，一旦明確，就可以在確定的需求層面設(shè)置與之對(duì)立的人物及其沖突事件了。

　　在故事寫作中通過以上三點(diǎn)都可以設(shè)置出情節(jié)沖突，因此，編導(dǎo)藝考生可以通過對(duì)以上幾點(diǎn)對(duì)自己的故事設(shè)置情節(jié)沖突。

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