在播音主持專業考試中，大部分院校的初試或復試中考察學生的語言表達的形式之一就是即興評述，而且即興評論環節也是綜合考驗考生文化基礎、思維邏輯、溝通技巧、生活閱歷的重要部分，考生若想在即興評論環節取得高分，必須做好充足的考前準備。 
專業從事藝術教育的北京星干線藝術學校負責人認為：即興評述的內容涉及較為廣泛，但基本上都貼近考生的生活，易理解、易感受。題目有的很簡單，如“關于代溝問題”、“談上網的利弊”；也有即興評述考察內容大多注重對最近發生的國際、國內要事的評論。考生需要注意的是觀點的鮮明性，開頭一定要言簡意賅地亮出觀點，至于結尾則不必過于追求。評述的中間部分不必過分追求語言的流暢，只要能平靜心情接著往下說就可以保持自己在考官心中的形象。評述內容不要有過于偏激的言語且不用刻意追求華麗的辭藻和牽強附會的成語名言。
    播音主持專業即興評述考察采取抽簽形式參加考試，有的學校給學生兩次機會，如對抽簽的話題所涉及的內容了解甚少，考生可以提出申請，再抽一次。考生大致有15分鐘到20分鐘的準備時間。進入考場后考生要一氣呵成完成評述，當然在考場上不能看提綱或自己書寫的文字稿，因為即興評述重點考察學生思維敏捷程度、語言組織能力。考生可以采用評點式的即興評述或論證式的即興評述，評點式即興評述點到為止，極其簡約，而論證式的即興評述要展開論證，其間要有較為嚴密的論證過程和明晰的程序。我們要注意的是：
(1)考試有時間限制，有的是2分鐘，有的是3分鐘。如采用評點式評述是不符合要求的，采用長篇大論來論證恐怕又沒有那么多的時間。建議考生在這個環節不要一兩句話就應付了，也不要長篇大論，介乎二者之間就行了。
(2)即興評述就是要發表意見，就像足球場上的裁判一樣要作出判斷、裁決。考生對所評論的對象肯定還是否定、贊成還是反對，要旗幟鮮明，要表明態度。這種表態要有明確的意見、鮮明的傾向。避免不置可否、模棱兩可，不然就不是即興評述了。
(3)即興評述僅僅是表個態、贊成還是反對還不行，還得要說出贊成還是反對的理由來，要以理服人。好還是不好？好又好到什么程度，是很好還是比較好？不好在什么地方？不好的程度如何？切不可信口雌黃。鋪陳論據最好，但如時間不夠，為節約時間也需簡約成言，使其具備雄辯力。
最后，星干線藝術學校的負責人表示，準備播音主持專業即興評論切忌臨時抱佛腳，考生在平時的學習中就要注重這方面的積累，如有條件最好請有經驗的專業老師進行指點，以加深對作品的理解，提高藝考分數。