影視編導(dǎo)藝考不同于其他表演、器樂、美術(shù)等藝考，影視編導(dǎo)考試主要分為筆試和面試兩部分。各個院校又多根據(jù)自己的考試要求來獨立命題，力求能從中選出符合要求或?qū)W院需要的優(yōu)秀編導(dǎo)藝考考生。其中筆試部分主要針對的是文藝常識、電視節(jié)目分析、影視作品評論、紀(jì)錄片評論基礎(chǔ)等展開，也可能會考一些創(chuàng)作性的考察。而面試多為自我介紹與特長展示。是故，考試科目各個院校也并不完全相同。但是，星干線的編導(dǎo)藝考老師指出考生可以通過對一些編導(dǎo)“必考點”的了解和掌握，編導(dǎo)藝考的考生們可以提前做好準(zhǔn)備，應(yīng)對不同考試形式，做到心中有數(shù)。

 文藝常識
文藝常識的考試形式通常有兩種：面試和筆試。這一環(huán)節(jié)主要考察學(xué)生的基本知識素養(yǎng)，不一定要有多專深，但必須涉獵范圍廣博。尤其是時事政治方面的知識積累很為重要。報考影視編導(dǎo)專業(yè)的考生在某種程度上應(yīng)該是一個“通才”，要盡可能地多接觸、多學(xué)習(xí)各種知識，提高藝術(shù)修養(yǎng)，以便發(fā)揮多方面知識相互補充藝術(shù)通感作用，提高應(yīng)考能力和專業(yè)水平。藝術(shù)素質(zhì)正如一個人的氣質(zhì)一樣，不是短時間內(nèi)能達到的，但是只要你努力，每時每刻都會在累積和發(fā)生著化。

電視節(jié)目分析
相對于電影作品，電視節(jié)目作品同樣考察考生的分析能力和藝術(shù)素養(yǎng)，通過此項考試主要考生對于電視節(jié)目的主要構(gòu)成和內(nèi)容形式的綜合識別、判斷能力，以及對節(jié)目編排、節(jié)目設(shè)計方法的了解和把握能力。就是說對于影視編導(dǎo)來說，最重要的還在于創(chuàng)新意識，以及思維方式，也就是我們常說的綜合素質(zhì)。
一般情況下考生在作答時可以從三、四個小的方面進行討論最佳，在進行電視節(jié)目分析可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、制作、主持人等方面進行分析。平時在掌握理論和技巧的基礎(chǔ)上，多練、多問、多思是寫好電視節(jié)目分析的關(guān)鍵。
影視作品評論
影視作品評論是影視編導(dǎo)考試的基本科目之一，以筆試寫作的形式出現(xiàn)。考試現(xiàn)場會為考生放映一部電影或電影片段，要求考生在規(guī)定時間內(nèi)對影視作品進行評論寫作。在這個考試科目中，需要考生對影視作品進行鑒賞與評析，在具備一定生活經(jīng)驗和分析能力，主要是考查考生的視聽語言、文藝常識等相關(guān)知識，考生在備考階段需掌握影視技術(shù)與基礎(chǔ)方面的常識和影視評論原則和技巧，平時要增加自己的影片觀看量，并多加練習(xí)。
紀(jì)錄片評論
如果影評是編導(dǎo)考試重點的話，那么紀(jì)錄片影評就是影評考試環(huán)節(jié)中的重中之重。紀(jì)錄片最大的特點就是紀(jì)實性，紀(jì)錄片的本性應(yīng)當(dāng)是客觀物質(zhì)現(xiàn)實的復(fù)原。在紀(jì)錄片的創(chuàng)作中，集中反映不經(jīng)人為控制的敘事結(jié)構(gòu)，堅持紀(jì)錄片的紀(jì)實本性，并不排斥同時擁有藝術(shù)性、政論性、文學(xué)性和哲理性等。它們都服從于紀(jì)實性而且通過紀(jì)實性表現(xiàn)出來。大家可以根據(jù)“結(jié)構(gòu)——真實性——畫面——色彩”這樣的文章思路來寫，更加具有條理性。非常需要值得注意的是，在紀(jì)錄片的分析中要著重把握長鏡頭，其伴隨紀(jì)錄片自始至終，通過長鏡頭記錄特寫畫面，用中景和全景對人物的表情、景物進行描述，反映人物內(nèi)心世界，進而烘托氣氛，闡述現(xiàn)實意義。

據(jù)悉，每年都有大量考生通過北京星干線編導(dǎo)培訓(xùn)進到重點名校。星干線編導(dǎo)專業(yè)充分依托北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院師資，同時聘請國內(nèi)其他知名藝術(shù)高校諸如中國傳媒大學(xué)、中國戲曲學(xué)院等高等學(xué)校資深教授、歷屆主考老師主講，與編導(dǎo)藝考的學(xué)生面對面交流。學(xué)校采取全日制教學(xué)，小班授課，名校資深教授和編導(dǎo)藝考主考老師一對一指導(dǎo)，北京星干線藝術(shù)教育同時開設(shè)整個高三階段的文化課課程，真正做到專業(yè)課和文化課相結(jié)合，確保學(xué)員能夠順利通過高考。
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