想唱好高音對于大多數聲樂學者來說似乎很難。很多男高音歌者常常因為無法獲得高質量高音而苦惱，他們一直都在追求輝煌的高音，但總是事與愿違。有沒有解決高音的有效方法呢？下面北京星干線藝考小編給大家介紹一些有效的方法。 　　一、放松下巴尋求突破高音

　　聲樂學者高音難以突破，問題肯定是出現在下巴，主要表現在學者的下巴放松不下來，而下巴放松不下來高音就會怎么也通不了，所以放松下巴是解決高音的重要手段之一。北京星干線藝考老師總結到造成下巴緊張的原因有氣息淺、咽壁無力、牙關沒打開、聲音位置低、耳朵習慣聽“賊亮”的聲音等，放松下巴的方法有如下幾點。

　　1.教師或學生在發聲時用手指按住下巴，使其固定在向下、向后的位置上。

　　2.選母音“i、ia、ie”練聲下巴容易放松，因為這些母音咬字范圍小，聲帶張力比較強，發聲時用很少的氣便可以調整出明亮、集中的音色。

　　3.檢查牙關是否開合靈活，口蓋主動上抬，使聲音掛在面罩上；或者沉著地發出打鼾聲，體會下巴放松的感覺。

　　4.練習氣泡音。自然張嘴，臉部表情似發呆狀，徹底放松下巴，從高到低發“a”音。當發到最低音區時，就會聽到聲音如一串氣泡冒出來。通過類似上述的方法慢慢練習，就可以找到完全放松下巴的感覺了。

　　5.用打嘟嚕、吹唇的方式練聲。嘴唇放松，輕微閉合用氣流吹開上下雙唇，這時就會發出“嘟嚕”聲。在加強氣息基本功訓練的同時，使聲音的支撐點放在橫膈膜上，而不是下巴上。

　　6.唱延長音時，活動下巴檢查它是否能無重量懸掛，進一步弱化下巴的存在感。

　　7.用“ie—ia”母音帶著哭腔向遠處喊嗓，將聲音掛在眉心，打開頜關節，可以略低頭，完全放松頸部、舌頭和下巴。

　　二、練習幾種唱法尋求突破高音

　　1.面罩唱法

　　面罩唱法（19世紀末20世紀初流行于法國歌唱界的一種歌唱方法）要求歌手在歌唱時，將聲音集中于眼睛下方至口唇上方部分前面的區域，兩眼與眉間處有輕微的振動感，形成一個三角區，仿佛是把聲音集中在一個面罩里。在美聲唱法的聲音訓練中，面罩部位產生的共鳴被稱為面罩共鳴。具體地說，是口蓋上所有的腔體，即鼻竇、額竇、腮竇和顴骨等。著名聲樂大師吉諾·貝基指出“面罩共鳴是聲音的靈魂”，主張聲音要用“高位安放”。

　　傳統唱法與面罩唱法的區別在于傳統的聲音太中規中矩，不夠刺激。好的聲音應該是像一股聲浪撲面而來。即便是“小號”花腔女高音，用極弱（ppp）的音量演唱，聲音也能傳遍大歌劇院的每一個角落。做以下練習可以獲得這種效果。以哼唱的方式增大鼻腔共鳴，在意大利有個說法：能哼到哪里，就能唱到哪里。鼻腔對高音區聲音起共鳴作用，面罩共鳴就是打開鼻咽腔的結果。

　　其做法是先將下腭放松，依著有規則的呼吸，將氣息運用至面部前部，隨后用“m”音哼出，鼻腔打開保持通暢，小舌頭上提，打開聲門，把聲音哼到頭上去，這樣既可得到共鳴，又能避免鼻音。軟口蓋提起，“ng”音上頭腔。頭腔共鳴的產生就是聲音沿骨壁傳導至鼻腔與竇腔引起其振動。歌者可以用“ng”模仿各種警報聲，讓聲音在一定音域范圍內連續滑動，把軟口蓋略微提起成拱形，打開喉嚨，尋找頭腔共鳴點，盡量延長“ng”的尾音，以加強后鼻咽腔振動的感覺，這種方法特別容易做到“高位安放”。如在教唱《兩地曲》時，前八小節主歌部分男歌者總是唱不好，特別是遇到小字二組的f、g、降a這幾個音，越是懼怕，聲音就越容易發緊。試著用母音替代法讓男高音先用“ng”音再用“gang”音來哼唱高音區旋律，打開喉嚨，下降喉頭，放松下巴，抖開氣息。幾次練習下來，高音就很容易進入腔體了，然后再唱歌詞，就比較容易達到理想的演唱效果。

　　2.咽音唱法

　　咽音的歌唱形態是以咽腔為主，聲束在鼻子后方，高音向頭腔及腦后發射，聲音通而亮。用介于“a”和“e”之間的母音發聲，如燕子銜泥般，聽上去位置很低且又硬又直，聲帶拉緊，咽壁挺立，讓聲音進入腔體。做此練習可以不費勁地喊到小字二組的a。很多高音會用到咽音唱法，不過咽音練聲要科學合理，加母音、再加“關閉”（cover），才能形成完整的歌唱。

　　咽音練聲法是從基音共鳴開始訓練的，很多人唱了一輩子永遠在尋找泛音共鳴，卻放棄了基音共鳴這個最基本的立足點。基音共鳴說到底就是改變聲帶振動的頻率，構建強健的發聲機能，特別是針對聲帶閉合不全的學生有立竿見影的效果。

　　練習咽音的方法很多，我國老一輩嗓音專家林俊卿博士曾做過專門的研究，并發表了《用“咽音”練聲的八個步驟》。這種練聲手段不但能增強嗓音的能力，而且是擴展音域的有效手段。

　　另一種有效方法就是模仿嬰兒的初啼。嬰兒的會厭柔嫩、呈卷葉狀，成人的會厭則硬化、呈扁平狀。若想讓成人在歌唱時將會厭重新卷回去，可以讓聲樂學者模仿嬰兒有高低起伏的啼哭聲，這時舌根向前推、舌面拱起，在咽壁處形成共鳴腔。這方法在教學中屢試不爽，幾乎可以讓所有人發出自然而美妙的高音。 返回音樂專業列表